総合政策学部 総合政策学科の狭間です。南山大学には2019年の4月に着任し、専門は「社会学」です。「若者論」をテーマに若者の価値観や考え方、その格差や階層差が何によって起きているのか、という研究をしています。

体育教育センターの飯田です。体育教育センターは学部とは別の独立した組織で、主に共通教育科目である基礎体育やスポーツ実技科目を担当し、学生の体力向上や健康づくりのサポートを行っています。着任は2017年、ちょうど南山でクォーター制が始まった年です。専門分野は、広くいうとスポーツ科学です。もともと大学院ではバイオメカニクスといって、人間の動きを分析する研究をしていたのですが、『現場と研究の橋渡し』をコンセプトに掲げる「日本バスケットボール学会」の立ち上げに関わった縁もあり、スポーツ現場により近い分野へとシフトしてきています。現在はバスケットボール派生のスポーツ、ネットボール（イギリス連邦諸国で人気のスポーツ）や、コーフボール（オランダ発祥のバスケットボール派生競技）に関わることをメインに研究しています。

国際教養学部 国際教養学科の篭橋です。2012年からプロジェクト研究員として南山社会倫理研究所（以下、社倫研）に関わり、2015年に第一種研究所員、2018年に国際教養学部に異動して現在に至ります。専門は環境経済学という分野で、「環境保全と、幸せや経済活動をどう両立させるか」ということを研究しています。なかでも「ローカルな環境資源をどのように持続的に管理していくか」という、仕組みや制度に関心があります。オーストラリアに「ランドケア」という「自然を地域の住民で守っていく取り組み」があるのですが、その研究をするために、南山の教員留学制度を利用してオーストラリア国立大学へ1年半ほど行っていました。今年の3月に帰国したところです。

経済学部 経済学科の梅垣です。正式な着任は2013年ですが、その前の2011年から「西洋経済史入門」という科目の非常勤講師をしていました。専門は西洋経済史、社会福祉形成史です。博士論文執筆時に、「福祉国家の父」と呼ばれるウィリアム・べヴァリッジというイギリスの経済学者の文献を調査していたところ、彼が「福祉をどんどん膨らませればいいわけではなく、自助努力も大切」といっていることに興味を持ち、この分野の研究を続けています。最近は歯科医療の研究もしていまして…

では私から。経済学を専攻する学生の特徴かも、という話なのですが…学生と社会保障に関する議論をすると、例えば貧困に関して「自己責任論」肯定派が一定割合で存在するんです。合理的な発想というか、経済合理性を追求するとドライな発想に行きつくというか。

私の前任校が人間科学部というところで、‘文理の垣根を超えた学びを提供する’、いわゆる学際的な「4文字学部」という点で共通しているのですが、そこでは割と社会学、心理学、といったように、それぞれ専門分野ごとに人が分かれてしまう傾向がありました。でも南山の総合政策学部は、学生も教員も「混ざっている」気がします。国際政策、公共政策、環境政策と3つのコースがあって、私は公共政策の所属なんですが、うちのゼミ生は環境政策、国際政策コース所属の学生もいるので、ゼミ内を見渡しても学際的だな、と。

体育教育センターは、1年生の必修科目である体育の授業をどう運営するかということに主に注力しているのですが、保健センターとも連携しながら「とても丁寧に学生対応をしている」という印象があります。また、南山にはスポーツ関係の学部がないので、スポーツを専門で学んでいる学生はいないんですけど、講義で紹介するスポーツ科学に関する知見に興味を持ってくれる学生も多くいます。私は理工学部にも属しているのですが、理工系の学生から「スポーツを題材に研究をしたい」という申し出をいただくこともあります。経営学部とコラボしてスポーツプロモーションに挑戦している学生もいたりするので、それぞれの学部での学びがスポーツへの学術的な興味につながっていることも嬉しいです。

国際教養学部だけではなく全学的な傾向かもしれませんが、海外、留学への心理的ハードルは低いというか、当たり前のようにどこかの国へ留学する、という学生が多いと思います。国際教養学部にはASU、アリゾナ州立大学への短期留学プログラムがありますし、ASU以外の場所へ行く学生もいます。私の学生時代には「留学するぞ」みたいな気合いが必要だった気がするのですが、今の学生はもっと留学に対してフランクな姿勢だと感じるのが、私が思う南山の学生の特徴です。

YAMAZATO60サイトを入り口に、私は留学生別科50周年の記念サイトが目についたんですけど、このキャンパスに集った多国籍の留学生の歴史が50年積み上がっていることも素晴らしいと思いました。

私もそんなにしっかり見てなかったのですが、キャンパス内のあちこちにポスターが貼られていて、それが定期的に変わっていくので総政の学部長はいつかな、なんて思いながら眺めていました。今回の座談会をきっかけにWEBサイトを見て、これからもコンテンツがどんどん増えそうだと楽しみになりました。

私が南山に着任した時、「ここはレーモンド建築で…」と詳しくキャンパスの説明をしていただいたことがとても印象に残っています。キャンパスを大切にしている大学だとずっと思ってきたので自然な流れかな、と。

このキャンパスのブランディングには、そういったストーリーを発信していくことがすごく大事だと思っています。例えば高校生がキャンパス見学に来て、その感想が「あれ、南山大学のキャンパスって意外と狭い？」で終わってしまってはもったいない。だからこそ、歴史やレーモンドから引き継いだイズム、ストーリーをしっかり伝えていけたらいいなと思います。

私が南山に着任した頃に、建築系を専攻していた家族にレーモンド建築のことを話したら、「えっ！すごいじゃん」と驚いていました。「南山には建築学科ってないよね？もったいない。でもそこはもっとアピールしたらいいのに」と言われたことを思い出しました。YAMAZATO60プロジェクトでレーモンド建築を巡るキャンパスツアーなども始まって、すごくいいなと思います。

実は、じっくりWEBサイトを見たのはこの座談会企画の話をいただいてからなんですが…インパクトがあったのは、各学部長ページですね、ビジュアルデザインがカラフルで、サングラスをかけていたり民族衣装をまとっていたりと、それぞれの先生方の特徴が出ていて魅力的でした。私はスポーツや体育に関わっているので、岡田副学長と吉田学生部長が上南戦について語っていたインタビュー記事が特におもしろかったです。じっくり読みました。