- 学生／男子：38名 女子：208名 （2012年5月1日現在）
- 教員／8名
ディプロマ・ポリシー
次の1〜3を満たした者に学位を授与する。
- 国際社会、とりわけアジアで活躍するために十分な中国語、インドネシア語コミュニケーション能力を持ち、これらの言語を用いて情報を収集し、自分の思考を表現する能力を身につけた人
- 主として中国および東南アジアの文化・歴史・社会・国際関係等の分野に関する専門的な知識を修得し、自らのテーマを選びとる創造的思考力を持ち、中国語、インドネシア語の文献資料を用いて論文を作成することのできる高い語学能力を身につけた人
- 異文化への理解を深め、広い視野を持って文化の多様性を尊重する態度を学び、国際社会に貢献できるような教養を身につけた人
カリキュラム・ポリシー
- 1年次において、中国語とインドネシア語、および英語を同時履修し、2年次からは中国語またはインドネシア語について一方のみの選択も可とする柔軟な科目配置により、一つ或いは複数の言語の運用能力を高め、アジアに通用する語学力を身につける。とくに中国語とインドネシア語の運用能力の到達度を確認するために、当該言語に関わる運用能力を評価できる試験への受験の機会を設ける。
- 2〜4年次において、主として中国および東南アジアの文化・歴史・社会・国際関係など幅広い専門科目の履修によって、アジアに対する理解を深めていく。
- 1〜4年次を通じて、少人数クラスの演習科目を設け、入門演習・基礎演習および演習I〜IVの段階を積み上げながら、レポートの書き方から卒論の完成まで、学生の関心を持つ分野に即して研究方法を指導する。また、専門科目として開講する「アジア言語実習」を通して、中国語ならびにインドネシア語の運用能力の習得を確実にして発信力・コミュニケーション能力を高めると同時に、対象地域の地域研究の実践の端緒とする。
アドミッション・ポリシー
次の2つの資質を持つ者の入学を受け入れる。
- 異文化理解の素養に加え、文化や価値観の多様性を尊重する態度を養うため、アジアの国や地域の文化と社会、国際関係について十分な知識を身につけることを目指す強い意欲を持っている人
- 日本国内および国際社会の様々な分野において多文化状況の創造を担うことに興味を持ち、入学時点で、将来、多文化状況の中で活躍するために必要な語学力が身につけられるように、日本語の十分な素養と英語の基礎的な学力を持っている人
