南山大学

 

[名古屋キャンパス]外国語学部

「読める・話せる」の、その先へ。

異文化理解能力と、次代を拓く知識と感性。

国際化が進み、国境を越えて取り組むべき問題がクローズアップされる今日、外国の文化・社会への理解と外国語の運用能力がますます重要になっています。外国語学部では、各外国語によるコミュニケーション能力と異文化理解能力を培い、次代を拓く知性と感性を身につけます。

理念・目的・教育目標

外国語学部の基本理念は、外国語の運用能力を身につけ、それに加えてその外国語の学問的研究、および、その言語が話される国や地域の文化と国際関係について、基本的知識と学問的訓練とを身につけた広い視野の人物の育成をすることである。言語の修得と地域研究の双方を重視したカリキュラムにより、異文化理解の素養の育成や、文化や価値観の多様性を尊重する態度の形成を促進し、グローバル社会で活躍できる人材を養成する。

3つのポリシー

ディプロマ・ポリシー
外国語学部では、南山大学の建学の理念に基づく「人間の尊厳のために」(Hominis Dignitati)という教育モットーを踏まえつつ、高度にグローバル化した現代社会の各分野で活躍し、多文化共生社会の構築に寄与できる人材の育成を目指します。そのために、各学科において、外国語教育と地域研究の2つを軸とするカリキュラムを設置し、以下の知識と能力を身につけた学生に学士(外国研究)の学位を授与します。
  • 専門とする外国語で情報を収集し、自らの立場や意見を明確に述べることができる高度な外国語運用能力
  • 専門とする地域についての多分野(言語、文化、歴史、政治、社会など)にわたる知識をもとにした問題解決能力
カリキュラム・ポリシー
外国語学部では、ディプロマ・ポリシーに掲げる能力を養成するために、共通教育科目、学部共通科目、学科科目を配置します。また、外国語教育と地域研究教育の2つを軸とするカリキュラムを編成します。
共通教育科目では、大学のカリキュラム・ポリシーに掲げる能力を養成します。
学部共通科目では、自らの専門とする国や地域を越えた世界情勢や国際関係についての視野を広げるとともに、多様な学問分野における研究の方法論を習得します。また、キャリア教育として、キャリアデザインに関する科目を設置して、学生が主体的に人生設計を行うことをうながします。
各学科の学科科目では、1年次と2年次の基礎教育では、問題解決能力の基礎を涵養するとともに、高度な外国語運用能力を培います。
専門教育として、専門とする国や地域の文化や社会についての豊かな知識を身につけます。この知識を前提として地域研究に取り組むことにより、問題解決能力を養成します。
カリキュラム全体を通してアクティブ・ラーニング(能動的学習)を取り入れ、学生の主体的な学びを積極的に評価します。
各科目の学修成果は、講義概要に示された到達目標の達成度に応じて評価します。
アドミッション・ポリシー
外国語学部では、大学のアドミッション・ポリシーに基づき、本学部の教育課程を修めるために十分な基礎学力を備えていることに加えて、以下の資質を持つ人を受け入れるために、一般入試、全学統一入試、センター利用入試、推薦入学審査(学園内高等学校、カトリック系高等学校等、指定校)、AO入学審査、外国高等学校卒業者等入学試験、外国人留学生入学審査等の試験・審査を実施します。
  • 世界各地のさまざまな言語、文化、社会に対して強い関心と学習意欲を持つ人
  • 異文化に対する開かれた姿勢を持ち、文化や価値観の多様性を尊重するとともに、積極的に他者と協働して学ぶための協調性を備えた人
  • 入学後の学びの基礎となる中等教育の諸教科についての基礎知識を有するとともに、問題を解決するための思考力、判断力、表現力を備えた人
一般入試、全学統一入試およびセンター利用入試では、各学科・専攻で学ぶための前提となる基礎学力、とりわけ外国語、国語、日本と世界の歴史についての知識を主に評価します。一般入試の外国語試験においてリスニングテストを課して英語の運用能力も評価します。
推薦入学審査では、書類、小論文および面接によって、基礎学力に加えて、志望する学科・専攻において勉学する目的の明確性や、専門領域に関する知識の程度、ならびに口頭および文章による表現力や論理的思考力、判断力を評価します。
AO入学審査では、書類審査、小論文および面接によって、専門領域に関する知識や、表現力、論理的思考力、判断力に加えて、主体的に外国語を学ぶ姿勢や、異文化を受け入れ多様な人々と協働する能力、ならびに学科・専攻のカリキュラムとの適性を総合的に判断して評価します。
外国高等学校卒業者等入学試験および外国人留学生入学審査では、主に日本語と英語の運用能力および本学部において勉学する目的の明確さや適性について評価します。

学部長

外国語学部長 牛田 千鶴 教授

[ 専攻分野 : ラテンアメリカ地域研究、教育学 ]

外国語学部長
牛田 千鶴 教授
長期研究「アメリカス(南北アメリカ諸国)におけるバイリンガル・バイカルチュラル教育の事例比較研究」
先住民や移民などのマイノリティをめぐるバイリンガル・バイカルチュラル教育の歴史と現状について、アメリカ合衆国、メキシコ、ニカラグア、エクアドル、ペルー、ボリビア、パラグアイなどの事例を調査し、比較研究として纏める。
短期研究「アメリカ合衆国におけるラテンアメリカ系移民児童とバイリンガル・バイカルチュラル教育」
アメリカ合衆国最大のマイノリティ集団となったラティーノ(ラテンアメリカ系住民)の自律的社会参入に果たす教育の役割をめぐり、母語と母文化を尊重するプログラムの有効性について検証する。
 

学科

英米学科
 

コミュニケーションツールとして、英語を使いこなします。

グローバル社会の第一線で活躍できるよう、優れた語学力に加え、十分な異文化対応能力と国際理解力を培います。また英語で物事を考え、討論する能力を身につけていきます。

スペイン・ラテンアメリカ学科
※2017年4月から2専攻制になりました。

スペイン語圏の言語と文化を幅広く学びます。

世界で4億人以上もの人が母語とするスペイン語を学び、スペインやラテンアメリカの地域についての社会や思想、文化、政治、教育、歴史などを幅広く学んでいきます。

フランス学科※2017年4月から2専攻制になりました。

フランスの個性に触れ今のフランスに迫ります。

「聴く・話す・読む・書く」を含めたオールラウンドなフランス語の運用能力を育成するとともに、フランスの文学、歴史、文化、社会にまで学習研究を深めていきます。

ドイツ学科※2017年4月から2専攻制になりました。

思想・政治・歴史など「ドイツ」を深く学びます。

ドイツ人教師、日本人教師による徹底的なドイツ語のオールラウンドな学習とともに、ドイツの歴史や哲学、文学から、現在の政治・経済・外交・社会など幅広く学んでいきます。

アジア学科※2017年4月から2専攻制になりました。

成長著しいアジアについて学びます。

日本とアジアとの関係は緊密になり、相互依存も深まっています。こうした中で、中国語、インドネシア語を身につけ、コミュニケーションを通して相手の立場を理解し、日本の立場を説明できる人材を育成します。
 

取り組み

お問い合わせ

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