南山大学

 

名古屋校区/综合政策系 综合政策学科

  • 学生/男子:608名 女子:825名 (2017年5月1日现在)
  • 教师/24名

开设科目・研讨会主题・毕业论文题目

开设科目选萃

产业心理学 [1・2・3・4年级]
在高度发达和复杂化的产业社会中,人的行为会有什么特点呢?要回答这个问题,最重要的是从多种多样的视角去观察。具体而言,关系到的学科有人事心理学、作业心理学、管理心理学等。同时,高度的产业社会也是消费社会,因此消费者的行为论、市场经济的心理学也在视野以内。
宗教与文明 [1・2・3・4年级]
这是分析世界文明和宗教信仰之间密切联系的课程。在课程后半部,还要分析战前和战后日本人的宗教信仰和宗教是如何发生变化的。
综合政策论Ⅰ(全球化管理) [1・2・3・4年级]
为解决世界正面临的各种问题(例如环境、资源、人口爆发、发达国家与发展中国家的收入差距),应该采用什么对策呢?本课程探讨对地球这个公共财产什么政策最适合的问题。
生态环境论 [1・2・3・4年级]
以里山生态和红树林生态为对象,概论组成生态系统的生物和环境、生态系统的构成及其与地球环境的关系,以及被荒废的现状。通过这些来思考人与生态系统的正确关系。
亚洲国际关系论 [3・4年级]
本课程从历史和政治的观点出发,考察亚太地区的国际关系。在讨论该地区地政学的基础后,分析安全保障体制的问题点,最后考察包含日本在内的复合相互依存关系的问题点。
非营利组织论 [3・4年级]
非营利组织(NPO)在民主化、经济开发、人权问题等领域,不论在发达国家还是发展中国家,都发挥着日益重要的作用。本课程通过日本和他国的比较研究,探讨社会中的NPO应该发挥什么功能的问题。

课堂讨论例

  • NGO(非政府组织)与国际关系
  • 公共会计论
    —对国家、地方自治体的行政服务、财政、会计的思考—
  • 组织心理学 / 组织行动论
    —个人与组织的新型关系和职业生涯管理—
  • 环境政策评价
    —从环境保护与地域经济的观点思考公共政策—
  • 国际关系论:东南亚的国际关系与日本
  • 开发经济 / 经济发展论:发展中国家的经济开发研究

毕业论文课题例

  • 2000年火山喷发后的三宅岛——复兴与观光政策——
  • 孩子们是如何成长的——战后日本的父母子女关系和教育——
  • 北朝鲜能够维持发展吗——北朝鲜的经济与劳动——
  • 驻中国日系企业的经营问题
  • 广告与现代——广告告诉我们什么——