- 学生／男子：41名 女子：200名 （2012年5月1日現在）
- 教員／7名
ディプロマ・ポリシー
次の1〜3を満たした者に学位を授与する。
- グローバル社会で活躍するために十分なドイツ語コミュニケーション能力を持ち、ドイツ語を用いて情報を収集し、自分の思考を表現する能力を身につけた人
- 文学、歴史、思想、社会、政治などドイツ語圏の社会・文化について多面的な知識を修得し、そうした知識を基礎にして自ら問題設定をおこない、特定のテーマを選んで自分の思考を論理的に組み立てていく創造的思考力を持ち、それを的確な文章で表現する能力を身につけた人
- 異文化への理解を深め、広い視野を持って文化の多様性を尊重する態度を学び、国際社会に貢献できるような教養を身につけた人
カリキュラム・ポリシー
- 1・2年次においては、ドイツ語の集中的な学習により、多くの学生にとって未修外国語であるドイツ語の、高度で総合的な運用能力を育成する。週6回おこなわれる授業のうち、4回は緊密に連携させた授業で、問題発見・解決型アプローチと発信型アプローチにより学習者の主体的な参加を促し、コミュニケーション場面での活用をめざす。残る2回の授業は読解力と文章力の養成をめざす。とくにドイツ語運用能力の到達度を確認するために、特定の科目の履修については、「外国語の学習、教授、評価のためのヨーロッパ共通参照枠」(欧州言語能力共通基準)にもとづいたドイツ語能力試験の受験と当該科目について設定されたレベルへの到達を単位付与の条件とする。
- 3・4年次においては、ドイツ語圏の文化・思想、歴史・政治・社会・経済に関する知識を深める。学生が特に関心ある分野について、少人数クラス編成による必修の演習科目において、学問的方法を学ぶとともに、種々の問題に対して主体的に洞察する力を身につける。また、専門科目として開講する「ドイツ語実習」を通して、ドイツ語の運用能力の習得を確実にして発信力・コミュニケーション能力を高めると同時に、対象地域の地域研究の実践の端緒とする。
- 学部共通基礎科目の学習を基礎に、ドイツの文化・歴史・社会・経済に関する専門科目群の体系的な学習を通して、ドイツ語圏に関する幅広い知識と理解・判断力を身につけられるよう指導する。
アドミッション・ポリシー
次の2つの資質を持つ者の入学を受け入れる。
- 異文化理解の素養に加え、文化や価値観の多様性を尊重する態度を養うため、諸外国とりわけドイツ語が話されている国や地域の文化と社会、国際関係について十分な知識を身に付けることを目指す強い意欲を持っている人
- 日本国内および国際社会の様々な分野において多文化状況の創造を担うことに興味を持ち、入学時点で、日本語で書かれた文章を正確に理解し、日本語で論理的な文章が書けるとともに、少なくとも一つの既習外国語（多くの場合、英語）と外国の歴史に関して基礎的な知識を持っている人
